Bildungsgänge:
Das abgeschlossene Entwicklungsprojekt betrifft grundsätzlich alle Bildungsgänge der Georg-Schlesinger-Schule, in denen Sportunterricht erteilt wird. Darüber hinaus kann der Fitnessbereich perspektivisch auch für Angebote im Bereich Lehrergesundheit bzw. Lehrersport genutzt werden.

​

Strategisches Ziel des Vorhabens:
Mit dem Projekt GYM wurde ein schulischer Fitness- und Bewegungsbereich eingerichtet, der den Sportunterricht erweitert und zusätzliche Möglichkeiten für Kraft-, Ausdauer-, Koordinations- und Gesundheitstraining bietet. Ziel war es, den Lernenden ein praxisnahes, vielseitiges und zeitgemäßes Sportangebot zu ermöglichen. Gleichzeitig wurde ein Raum geschaffen, der perspektivisch auch für gesundheitsfördernde Angebote für Beschäftigte der Schule genutzt werden kann.

​

Ausgangslage:
Zu Beginn des Projekts standen für den Sportunterricht vor allem klassische Sportflächen und Sportmaterialien zur Verfügung. Ein gesonderter Fitnessbereich mit Geräten für Kraft- und Ausdauertraining war nicht in vergleichbarer Form vorhanden. Dadurch waren bestimmte Unterrichtsinhalte, insbesondere aus den Bereichen Fitness, Krafttraining, funktionelles Training und gesundheitsorientiertes Training, nur eingeschränkt umsetzbar.

 

SMARTes Projektziel:
Im Rahmen des Projekts wurde in einem Nebengebäude neben der Kfz-Garage ein Fitnessbereich eingerichtet und für den schulischen Einsatz nutzbar gemacht. Der Bereich wurde mit typischen Fitnessgeräten und Trainingsmaterialien ausgestattet, darunter unter anderem Bankdrückmöglichkeiten, Kabelzug, Langhanteln, Kurzhanteln, Ergometer, Rudergeräte, Bälle und weitere Materialien für ein vielseitiges Bewegungsangebot. Ziel war es, den Raum so auszustatten, dass er im Sportunterricht für unterschiedliche Trainingsformen eingesetzt werden kann.

​

Indikatoren:

1. Ein geeigneter Raum für den Fitness- und Bewegungsbereich ist eingerichtet.

2. Geräte und Materialien für Kraft-, Ausdauer- und funktionelles Training stehen zur Verfügung.

3. Der Fitnessbereich kann im Rahmen des Sportunterrichts genutzt werden.

4. Lernende können grundlegende Trainingsformen praxisnah kennenlernen und anwenden.

5. Der Bereich erweitert die Möglichkeiten des gesundheitsorientierten und bewegungsbezogenen Unterrichts.

6. Eine perspektivische Nutzung für Lehrersport bzw. gesundheitsfördernde Angebote für Beschäftigte ist möglich.