Bildungsgänge:
Das abgeschlossene Entwicklungsprojekt betrifft grundsätzlich alle Bildungsgänge der Georg-Schlesinger-Schule. Die Lernlandschaft kann fach-, bildungsgang- und jahrgangsübergreifend für unterschiedliche Unterrichts- und Arbeitsformen genutzt werden.

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Strategisches Ziel des Vorhabens:
Mit der Schaffung der Lernlandschaft wurde ein moderner und flexibel nutzbarer Lernraum an der Georg-Schlesinger-Schule eingerichtet. Ziel war es, eine Lernumgebung zu schaffen, die kooperative, selbstständige und projektorientierte Arbeitsformen unterstützt. Durch digitale Präsentationsmöglichkeiten, flexible Raumgestaltung und ergonomisches Mobiliar sollen Unterricht, Gruppenarbeit, Präsentationen und schulische Arbeitsprozesse zeitgemäß unterstützt werden.

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Ausgangslage:
Zu Beginn des Projekts bestand der Bedarf an einem Raum, der stärker auf flexible Unterrichtsformen und unterschiedliche Lernsettings ausgerichtet ist. Klassische Unterrichtsräume bieten häufig nur begrenzte Möglichkeiten, Arbeitsphasen schnell zwischen Plenum, Gruppenarbeit, Präsentation und individueller Arbeit zu wechseln. Für moderne Lernarrangements sollte daher ein Raum geschaffen werden, der variable Sozialformen und methodische Vielfalt räumlich besser ermöglicht.

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SMARTes Projektziel:
Im Rahmen des Projekts wurde ein Raum der Georg-Schlesinger-Schule zu einer Lernlandschaft umgestaltet und für schulische Lern- und Arbeitsprozesse nutzbar gemacht. Der Raum wurde mit einem SMART-Board, diversen Stellwänden, modularen Tischen sowie ergonomischen Stühlen und Hockern ausgestattet. Ziel war es, eine flexible Lernumgebung zu schaffen, in der Gruppenarbeitsplätze schnell eingerichtet, Präsentationen digital unterstützt und unterschiedliche Unterrichtsformen umgesetzt werden können.

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Indikatoren:

1. Ein geeigneter Raum wurde zur Lernlandschaft umgestaltet.

2. Ein SMART-Board steht für Präsentationen, digitale Unterrichtsphasen und kollaboratives Arbeiten zur Verfügung.

3. Stellwände ermöglichen flexible Strukturierung, Visualisierung und Präsentation von Arbeitsergebnissen.

4. Modulare Tische können für unterschiedliche Sozialformen und Gruppenarbeitsplätze flexibel angeordnet werden.

5. Ergonomische Stühle und Hocker unterstützen eine zeitgemäße und flexible Nutzung des Raumes.

6. Die Lernlandschaft kann für kooperative, selbstständige und projektorientierte Lernformen genutzt werden.

7. Der Raum erweitert die Möglichkeiten für moderne Unterrichts- und Arbeitsformen an der Georg-Schlesinger-Schule.